Dans divers établissements d'enseignement, on nous enseigne la grammaire de la langue anglaise, la construction correcte des phrases. Cependant, ils ne prêtent souvent pas attention à l'expansion du vocabulaire et à l'utilisation de la parole orale. Ces lacunes dans les connaissances se produisent aux moments les plus inopportuns, comme lorsqu'on vous demande d'écrire un graphique ou un tableau en anglais, ou vous devez fournir une telle description dans une présentation orale.
Pour décrire le graphique, vous devez l'étudier - pour comprendre s'il y a des pics, s'il y a une tendance et une prévision. En outre, vous pouvez analyser les récessions, les hausses, le nivellement de l'indicateur, dans quelle mesure les valeurs ont changé en pourcentage ou en termes physiques, etc.
Tout cela peut être fait avec une relative facilité en russe. Mais que faire si la situation nécessite une description en anglais ? Dans la plupart des cas, si une personne a suffisamment de vocabulaire, mais n'a jamais eu l'habitude de commenter des graphiques en anglais auparavant, elle utilisera un vocabulaire limité. Le plus souvent, cela se résume à une simple description de la fluctuation d'un indicateur particulier en utilisant les verbes (diminuer) et e (augmenter).
En fait, il existe des tonnes de mots et de phrases en anglais pour décrire les graphiques. Ils peuvent être divisés en verbes et en noms montrant la croissance ou le déclin de l'indicateur, ainsi qu'en adjectifs et adverbes décrivant le degré et la vitesse de son changement. Dans ce cas, les verbes utilisés peuvent être transitifs (nécessitant après eux un nom qui répond à la question « qui ? Quoi ? ») et intransitifs. Certains verbes sont utilisés dans les deux cas avec des sens différents.
Exemple:
- "J'ai vu un renard hier" / "J'ai vu (qui ? Quoi ?) Un renard hier" - un verbe transitif, l'action passe au sujet.
- "Je suis allé au théâtre hier" / "Je suis allé au théâtre hier" est un verbe intransitif, l'action ne passe pas par le sujet.
Les mots et expressions suivants sont utilisés pour décrire la croissance des performances:
Les expressions suivantes sont utilisées pour décrire la baisse des performances:
L'alignement de l'indicateur peut être décrit:
Il existe également des phrases pour décrire les valeurs maximales:
- Atteindre un pic - atteindre la valeur de pic,
- Peak - pour atteindre le maximum, les sommets
- Top out - atteindre le plus haut niveau, le plus haut point, atteindre le sommet
- Atteindre un point bas - atteindre le point le plus bas, minimum
- Atteindre un creux - pour atteindre le point le plus bas
- Bottom out - pour être au niveau le plus bas, pour atteindre la limite inférieure
Taux de changement (une légère croissance / augmenter légèrement):
- dramatique (allié) - pointu, significatif / pointu, significatif
- considérable (ly) - significatif / significatif
- pointu (ly) - pointu / pointu
- significatif (ly) - significatif / significatif
- substantiel (ly) - significatif, significatif, significatif / significatif, significatif, significatif
- modéré (ly) Modéré - Modéré
- léger (ly) - petit, insignifiant / légèrement, peu, légèrement, légèrement, légèrement
Taux de changement:
- brusque (ly) - soudain, inattendu / soudain, inattendu
- soudain (ly) - soudain / soudain
- rapide (ly) - rapide, rapide / rapide, rapide
- rapide (ly) - rapide / rapide
- stable (ly) - stable / stable
- graduel (ly) - graduel / progressivement
- lent (ly) - lent / lent
Prépositions à utiliser:
- une augmentation de 1 million de dollars à 2 millions de dollars - une croissance d'un à deux millions de dollars
- chuter de 30% - chuter de 30%
- augmenter à 50% - augmenter à 50%
- une augmentation de 7,5 % l'an dernier - une augmentation de 7,5 % par rapport à l'année dernière
Les mots et les phrases présentés aideront à éviter les erreurs de discours lors de la description des graphiques. Bien entendu, ils peuvent être utilisés non seulement pour des présentations orales, mais aussi pour des rapports écrits.
Veuillez noter que la capacité de décrire l'emploi du temps en anglais peut non seulement vous aider à défendre le projet correspondant à l'université / l'école et présenter correctement les informations, par exemple à l'employeur, mais également vous permettre de mener à bien certaines tâches du Certificat d'anglais des affaires internationales (BEC).
